Autor: admin

  • Ridina Ahmedová: Moje tělo je moje

    Ridina Ahmedová: Moje tělo je moje

    Jak mluvit o hranicích, respektu a bezpečí?

    Interaktivní workshop otevírá citlivá, ale důležitá témata tělesných hranic, souhlasu a bezpečných vztahů. Vychází z její nové knihy Moje tělo je moje a stejnojmenného projektu, který se věnuje prevenci násilí a posilování schopnosti vnímat a komunikovat vlastní potřeby.

    Workshop nabídne bezpečný prostor pro sdílení, otázky i praktické situace – jak rozpoznat, co je nám příjemné a co už ne, jak o tom mluvit a jak respektovat hranice druhých a jak lépe porozumět sobě i vztahům kolem sebe.

    Ridina Ahmedová je zpěvačka, lektorka a facilitátorka, která se dlouhodobě věnuje tématům hlasu, komunikace, bezpečí a tělesné autonomie. Je zakladatelkou projektu Moje tělo je moje, zaměřeného na prevenci násilí a posilování respektu k vlastním i cizím hranicím. Vytvořila oceňovanou podcastovou sérii Sádlo. Ve své práci propojuje uměleckou zkušenost s edukací – vytváří citlivý a bezpečný prostor, ve kterém se otevírají i náročná témata jako souhlas, zranitelnost nebo vztah k vlastnímu tělu. Je autorkou stejnojmenné knihy, která tyto oblasti přibližuje srozumitelně a s důrazem na praktické využití v každodenním životě.

    Sádlo

    O knize Moje tělo je moje

  • Učit v klidu: Malé kroky pro duševní pohodu ve výuce

    Učit v klidu: Malé kroky pro duševní pohodu ve výuce

    Jak vnést do výuky více klidu bez velkých změn a složitých příprav?

    Workshop psycholožky Tamary Valešové nabízí krátké, snadno použitelné techniky, které podporují duševní pohodu žactva i vyučujících a pomáhají zvládat náročné situace ve třídě. Účastnictvo si vyzkouší jednoduchá dechová, zklidňující a podpůrná cvičení využitelná napříč věkovými skupinami. Ukážeme si, jak je přirozeně zapojit do běžné výuky, testů i zkoušení.

    Setkání je koncipováno jako praktický „receptář“ drobných a funkčních nástrojů, které lze začít používat klidně hned druhý den.

    Tamara Valešová je psycholožka a terapeutka, která se dlouhodobě věnuje práci s duševním zdravím, emocemi a wellbeingem v kontextu vzdělávání i každodenního života.Má zkušenosti z oblasti primární prevence na základních i středních školách i z individuální práce s dospívajícími a dospělými. Ve své praxi propojuje psychologii, biblioterapii a práci s vlastní zkušeností. Zaměřuje se na citlivé otevírání náročnějších témat a hledání jednoduchých, prakticky uchopitelných cest, jak o duševní zdraví pečovat – ve škole i mimo ni.